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Enregistrement W7116643535

The neural underpinnings of psychological stress induced by the Montreal Imaging Stress Task: An fMRI study

2025· dissertation· en· W7116643535 sur OpenAlexaboutno aff
Jonathan Weber

Notice bibliographique

RevueDigital Library of the University of Innsbruck (University of Innsbruck) · 2025
Typedissertation
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTask (project management)Functional magnetic resonance imagingStress (linguistics)NeuroimagingTemporoparietal junctionPsychological stressMentalizationCognitionPsychological research
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological stress has widespread effects on the human body and, if not properly regulated, can significantly impair both physical and mental health. Therefore, understanding the underlying mechanisms of stress is critical for developing effective strategies for managing stress and preventing related diseases. Recent neuroimaging studies have employed the Montreal Imaging Stress Task (MIST), which uses social evaluative threat and arithmetic task performance under time pressure to elicit psychological stress. This pilot study (n = 9, all participants male) uses functional magnetic resonance imaging (fMRI) to infer on the neural underpinnings associated with psychological stress during MIST performance. During the MIST, participants were asked to perform arithmetic calculations at three different difficulty levels. First results indicate that the temporoparietal junction (TPJ), and the associated processes of mentalizing and theory of mind, play an important role in the processing of psychological stress, a finding not frequently reported in previous literature. Additionally, increased arithmetic task difficulty during psychological stress increases activation in brain regions related to goal-directed task performance, including visual, attentional and motor control areas, as well as regions implicated in social and affective processing. These findings suggest that increasing arithmetic task difficulty may enhance the MIST’s effectiveness to elicit psychological stress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,223
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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