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Enregistrement W7116723952 · doi:10.1080/2159676x.2025.2606350

Wiisokotaatiwin: an Anishinaabe research methodology to advance physical activity and health perspectives from Indigenous women in Canada

2025· article· en· W7116723952 sur OpenAlexaffabout
Tricia McGuire-Adams, Paulina Procyk

Notice bibliographique

RevueQualitative Research in Sport Exercise and Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousPhysical activityQualitative researchResearch methodologyCommunity-based participatory researchParticipatory action research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous women’s perspectives about and participation in physical activity are needed. For too long, mainstream ideas about how Indigenous women should address their health and well-being have permeated solutions to such issues as chronic diseases and sedentarism, among other ill health factors. As a result, Indigenous women are often underrepresented as experts in their own movement and physical activity goals. Yet, their perspectives on physical activity are crucial for informing the development of specific programs, policies, and engagement with physical activity. Thus, this Anishinaabe-led study brings attention to the multiple perspectives urban Indigenous women have about their health and physical activity. 12 Indigenous women participated in a study employing an Anishinaabe research methodology, Wiiskotaatiwin, meaning gathering together for a purpose. A series of critical dialogues on health and related topics (e.g. decolonisation and health, the importance of physical activity) was employed to address the research questions. The women also participated in physical activity prior to each dialogue, thereby creating a novel research approach. The findings are important because physical activity is rarely the focus of Indigenous-led research among Indigenous women aimed at amplifying their health resurgence. The results of this study amplify Indigenous women’s perspectives on physical activity and its connections to decolonisation and the disruption of colonialism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,053
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,214
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0530,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,281
Tête enseignante GPT0,607
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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