Puis-je entrer en relation avec les imaginaires musicaux de Laura Niquay, Kanen et Elisapie ? : auto-ethnographie sensorielle d'une descendante du peuplement colonial français au Québec
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Ma recherche remonte dans mon parcours de vie et révèle comment cette question a émergé en moi : est-il possible d'entrer en relation avec les imaginaires musicaux de Laura Niquay, Kanen et Elisapie, à partir de ma position de descendante du peuplement colonial français ? Cette recherche relate un parcours où la musique devient jalon relationnel, me transformant en auditrice consciente de ses propres limites. J'utilise l'auto-ethnographie évocatrice pour documenter la déconstruction de mon imaginaire colonial, puis ma rencontre avec trois autrices-compositrices-interprètes ayant été actives sur la scène musicale populaire autochtone, québécoise, canadienne et internationale post-2015, soit à la suite de la publication du rapport de la Commission vérité et réconciliation du Canada. À travers un journal d'écoute, je documente ma trajectoire sensorielle, émotionnelle et politique me menant d'un récit de déni et d'harmonie vers le questionnement de mes privilèges et l'ouverture à l'autre, traversant des émotions complexes ; notamment la normalité de la dépossession, la curiosité, la honte et la gratitude. Mon projet suit une méthodologie qui reconnaît les espaces de l'inaudible, c'est-à-dire ce qui m'échappe culturellement et linguistiquement, ainsi que de l'indicible, soit ce que j'ai peine à énoncer à cause de ma propre complicité coloniale. Avec humilité, cette approche explore comment mon corps écoute, comment mes oreilles portent l'histoire de mes privilèges, et comment l'art peut créer des ponts sans effacer les différences. Cette thèse propose l'écoute comme praxis, comme un apprentissage patient de la coexistence dans l'inconfort des asymétries. Ma trajectoire d'écoute démontre que devenir une meilleure alliée commence peut-être par apprendre à entendre ce qu'on ne voit pas, mote mote, comme chante Laura Niquay. Il s'agit d'une contribution modeste aux réflexions sur l'écoute située, où la vulnérabilité peut devenir rigueur académique et où la transformation personnelle rejoint l'engagement politique et l'imaginaire collectif.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle