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Enregistrement W7117453531 · doi:10.61164/mr17s283

APOIO FAMILIAR COMO FATOR DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR NA SÍNDROME DE DOWN

2025· article· W7117453531 sur OpenAlexaboutno aff
Roberta Martins, Laiza Estevam, Elaine Pedrozo Azevedo, Maria da Penha Laprovita

Notice bibliographique

RevueRevista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro · 2025
Typearticle
Langue
DomaineMedicine
ThématiqueDown syndrome and intellectual disability research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTrunkFacilitationMotor controlMotor skillIntervention (counseling)Sensory system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Down syndrome is a genetic alteration resulting from trisomy of chromosome 21 and is associated with delays in motor development, muscle hypotonia, postural alterations, and difficulties in body control. This study aimed to analyze the physiotherapeutic evolution of a 1-year-old female child diagnosed with Down syndrome and treated at the Physiotherapy Teaching Clinic. This is a case study conducted through a complete evaluation involving anamnesis, postural analysis, joint tests, muscle strength assessment, anthropometric measurements, primitive reflexes, and application of the Alberta Infant Motor Scale (AIMS), which indicated a three-month motor delay in relation to chronological age. The therapeutic plan was structured focusing on early stimulation techniques, sensory integration, cervical and trunk control exercises, rolling training, facilitation of motor development, and play activities to promote engagement and functional response. Throughout the follow-up, significant progress was observed, such as improved trunk control, greater stability in sitting, initiation of independent lateral rolling, increased joint range of motion, and better response to sensorimotor stimuli. Reassessment also demonstrated improved motor coordination, overall strengthening, and development of functional skills, evidencing good family adherence and continuity of home-based stimulation. The findings of this study reinforce that early and systematic physiotherapy intervention significantly contributes to the motor development of children with Down syndrome, promoting greater autonomy, better postural organization, and advancement in neuropsychomotor acquisitions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,523
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,010

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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