MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7117482275 · doi:10.14746/stap.2025.59.16

Contexts for reading the reader: why the private library of a twentieth-century Canadian woman is important

2025· article· en· W7117482275 sur OpenAlexaffabout
Mary Jane Edwards

Notice bibliographique

RevueStudia Anglica Posnaniensia · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLibrary Science and Administration
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubject (documents)Nephew and nieceReading (process)Order (exchange)Relevance (law)Special collections

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An article on a library collected in the twentieth century by a Canadian woman may seem of little relevance to a topic called “A way with words”. Still, one of the many contexts in which we read books is their existence as objects in various kinds of libraries. This article’s subject is a library of over seventeen hundred books accumulated in the twentieth century in a modest house on a modest street in the mid-sized city of Brantford, Ontario, by a woman who had graduated from high school, but who would now be considered to have had a modest education. As well as gathering these books, she read them. In most she signed her name; in many she recorded such information as the date of their acquisition; and, although she did not usually mark them up, she sometimes left objects in them. Over the years she also listed them in notebooks. When she died, her nephew boxed the books in no particular order. Since then, they have been moved several times, and more than half have disappeared. Over six hundred of the books, however, have survived and are now deposited in the MacOdrum Library at Carleton University, Ottawa. While I had these books in my house, I prepared lists of them in alphabetical order according to author, and I arranged them alphabetically in bankers’ boxes. As I reorganised this library, I was impressed with what it revealed about not only Bibliography and Textual Studies, including the History of the Book, particularly as these subjects concern Canada, but also about such topics as Canadian culture and the influence of books and reading on the shaping of images of women in the twentieth century. My article demonstrates the importance of this private library’s “way with words”.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,635
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueStudia Anglica PosnaniensiaMême sujetLibrary Science and AdministrationTravaux en français237 207