The impacts of biological invasions
Notice bibliographique
Résumé
The Anthropocene is characterised by a continuous human-mediated reshuffling of the distributions of species globally. Both intentional and unintentional introductions have resulted in numerous species being translocated beyond their native ranges, often leading to their establishment and subsequent spread - a process referred to as biological invasion. Biological invasions are associated with profound changes in the composition, structure, and functioning of recipient ecosystems, plus substantial financial losses and disruptions to society, culture, and human well-being. These ecological, economic, and socio-cultural impacts are interrelated, ubiquitous, and detrimental, yet they are often subjectively perceived or inaccurately quantified. Persistent knowledge gaps remain, however, which limit our understanding of the complex and multifaceted causes and mechanisms of invasion impacts. To overcome these gaps and comprehensively capture all related facets pertaining to the nature and diversity of invasion impact, this scoping review of academic studies, grey literature, and expert reports provides a conceptual model for interpreting invasion impacts, structured around three interrelated pillars: impact domains, challenges in the study of impacts, and available risk- and impact assessments. We initially explore the various mechanisms and consequences of ecological, economic, and socio-cultural invasion impacts and their temporal dynamics, substantiating these with relevant empirical examples. We then review common challenges and fallacies in studying invasion impacts, including context specificity and inter-comparability of impact magnitudes, challenges associated with quantifying non-ecological impacts, and research biases, before synthesising how risks are analysed and impacts assessed, and how these assessments ultimately inform management decisions. Our review underscores the multifaceted and complex nature of invasion impacts, and that effectively addressing biological invasions requires more than isolated, reactive interventions; it calls for globally coordinated, proactive action underpinned by reliable scientific knowledge, sincere political commitment, and broad public engagement. Drawing on nearly a century of literature and global expert contributions, this work offers a comprehensive, nuanced, and timely overview of the potential consequences of biological invasions, providing a valuable foundation for informing future research directions, management interventions, and policy development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».