PENINGKATAN KOMPETENSI PENELITIAN GURU DAN SISWA KELOMPOK ILMIAH REMAJA MELALUI PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH DI SMAN 1 EMPANG, KABUPATEN SUMBAWA
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Kemampuan pendidik maupun peserta didik dalam melaksanakan penelitian dan menghasilkan karya tulis ilmiah merupakan kompetensi fundamental dalam pendidikan menengah. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat adalah untuk memberikan pelatihan karya tulis ilmiah pada guru dan siswa SMAN 1 Empang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di Laboratorium Fisika Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Empang, yang berlokasi di Jalan Raya Bonto - Empang, Desa Bunga Eja, Kecamatan Empang, Kabupaten Sumbawa, NTB pada bulan Desember 2025. Peserta kegiatan adalah guru mata pelajaran dan siswa yang tergabung dalam KIR. Alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan,yaitu: a) Alat terdiri dari laptop,proyektor lcd, papan tulis, mikrofon; b) Bahan terdiri dari materi persentasi. Metode kegiatan yaitu metode ceramah interaktif, metode diskusi, dan praktik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam merumuskan permasalahan, menyusun rancangan penelitian sederhana, dan menuliskan hasil penelitian secara sistematis sesuai kaidah ilmiah. Selain meningkatkan kompetensi teknis, kegiatan mendorong tumbuhnya motivasi dan kepercayaan diri guru dan siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan penelitian dan pengembangan budaya ilmiah di lingkungan sekolah. Pelatihan karya tulis ilmiah ini dapat dikembangkan sebagai model penguatan kompetensi penelitian di tingkat SMA, khususnya dalam mendukung pembelajaran berbasis riset dan pengembangan sumber daya manusia yang unggul.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle