Hubungan antara religiusitas dan efikasi diri dengan kecemasan sosial pada mahasiswa yang menghadapi fase quarter life crisis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Entering early adulthood, a person will be in the quarter-life crisis phase (a quarter century at the age of 20-25 years). This identity crisis occurs due to an individual's unpreparedness during the transition from adolescence to adulthood. Anxiety itself is a condition of worry that complains about the fear that something frightening will happen. In this study, the author chose a theme related to the relationship between religiousness and self-efficacy towards social anxiety faced by students of UIN Walisongo Semarang, aiming to delve deeper into the connection between the nature of religiosity and self-efficacy or the ability to meet one's own demands against social anxiety being faced during the quarter-life crisis phase. This research employs a qualitative approach with a sample of 100 students from UIN Walisongo Semarang, conducted in May-June 2025, with results indicating a negative relationship between religiosity and social anxiety. with a significance value of 0.028 which is less than 0.05 (0.028 < 0.05) so the correlation between the two variables is declared significant. There is a negative relationship between self-efficacy and social anxiety with a sig. (2-tailed) value of 0.046 which is less than 0.05 (0.046 < 0.05). There is a significant simultaneous relationship between religiosity and self-efficacy with social anxiety with a (sig, F change) value of 0.012. Since the sig. F change value of 0.012 < 0.05, the correlation between these variables is declared significant. It can be concluded that there is a relationship between religiosity and self-efficacy regarding social anxiety among UIN Walisongo Semarang students when facing the quarter-life crisis.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle