Desenvolvimento cognitivo infantil: a influência da violência e do tempo de tela – revisão sistemática e meta-análise.
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: A inteligência vem sendo estudada no último século, sendo demonstrado aumento nos níveis ao longo das gerações. Nas últimas décadas, estagnação e redução dos índices de QI estão sendo evidenciados. Fatores de proteção ao desenvolvimento intelectual como aleitamento materno, boa relação mãe-bebê, condições socioeconômicas favoráveis, dentre outras, são conhecidas e estudadas por coortes internacionais. Já quando avaliado os fatores de risco, não são todos que apresentam relação direta com alterações de desempenho cognitivo. Objetivo: avaliar a relação entre violência (física, sexual, emocional e/ou negligência) e exposição a tela com os níveis de inteligência em crianças entre 6 e 12 anos. Metodologia: Em busca da literatura foram consultados quatro bases de dados (Pubmed, Scielo, LILACS e periódico CAPES) no período entre abril e setembro de 2022. Foram selecionados estudos inicialmente por título, seguido por resumo e posteriormente por leitura completa do artigo. Para a meta-análise, os protocolos metodológicos descritos pela Cochrane, seguiu as diretrizes especificas do PRISMA e classificação de qualidade dos estudos pela escala Newcastle-Ottawa Scale. Resultados: Após a revisão sobre violência e o desenvolvimento cognitivo, foram selecionados 16 artigos. Para o estudo do uso de tela e o desenvolvimento cognitivo, foram selecionados 3 artigos. A revisão sistemática sobre tempo de tela evidenciou que há alterações de neuromodulação associadas a exposição à tela, quando em demasia. Da mesma forma, a meta-análise sobre a influência da violência no desenvolvimento cognitivo das crianças apresentou como principal resultado queda média de 12,79 pontos nos índices de QI em crianças expostas à violência, com um resultado apresentando baixa heterogeneidade (P = 0,75; I2 0%; Chi2 2,70; p < 0,001). Conclusão: A principal conclusão do estudo é que há diminuição de índices cognitivos quando crianças são expostas à violência e/ou tempo demasiado de telas. Esse estudo apresenta relevância por ser pioneiro no assunto na literatura e demonstrar possíveis alterações intelectuais em crianças que são expostas a fatores de risco modificáveis. Torna-se relevante alertar os profissionais para detectarem tais alterações precocemente a fim de estabelecer tratamentos evitando os danos.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,049 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,013 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».