Contemporary educational policy: analysis of Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação activities (2000 to 2019)
Notice bibliographique
Résumé
O estudo realiza análise da atividade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) com objetivo discutir a presença da lógica de gestão empresarial na maneira como a autarquia organiza seus processos internos e realiza a execução orçamentária das políticas educacionais no período de 2000 a 2019. Busca, também, verificar se os principais programas e ações educacionais gerenciados pelo FNDE apresentam elementos que expressam a relação direta entre educação e economia. Admite como hipótese central que a organização política da educação realizada pelo Estado, para além de coordenar os processos educativos em suas diferentes instâncias, constitui uma razão organizacional, baseada em padrões empresariais, que estende à educação a lógica econômica. Considera também, que há um processo de economicização da educação capaz de determinar todos os processos educativos, estabelecendo uma relação cada vez mais direta entre educação e economia. Com aporte teórico dos autores clássicos da Teoria Crítica da Sociedade (TCS) e nas contribuições contemporâneas de Pierre Dardot e Christian Laval, a pesquisa pautada na análise documental e de dados orçamentários denotou que: 1) A organização estrutural do FNDE constitui uma racionalidade institucional pautada em modelos e métodos de gestão empresarial; 2) A governança institucional da autarquia apresenta elementos estritamente operacionais, voltados para atingir objetivos estratégicos e ampliar a eficiência nos processos internos; 3) As reformas administrativas do FNDE correspondem aos processos de aderência do governo federal aos preceitos e práticas do neoliberalismo; 4) Os principais programas gerenciados pelo FNDE expressam o processo de economicização da educação; 5) As ações de caráter universalistas possuem elementos, na maneira como estão organizadas, que denotam a aproximação entre os princípios educacionais e a lógica econômica de mercado;
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».