Montreal-Toulouse Battery of Evaluation of language MTL-Brazil: Pilot studies with healthy adults and with aphasic
Notice bibliographique
Résumé
Introdução: Existe uma grande demanda clinico-cientifica de instrumentos de avaliacao de linguagem adequados a realidade socio-culturallinguistica brasileira, sobretudo para a avaliacao de individuos com acometimento neurologico. A avaliacao de linguagem e um dos objetivos da avaliacao fonoaudiologica. A Bateria MTL-Brasil e um novo instrumento de avaliacao de linguagem, que foi revisado e adaptado do antigo Protocolo Montreal Toulouse de Exame das Afasia u MT Beta u 86 modificado para as situacoes cotidianas brasileiras, e portanto, faz-se necessario o estabelecimento de normas para sua utilizacao clinica. Objetivos: Averiguar se ha diferencas entre as faixas de idade e niveis de escolaridade em adultos com idade intermediaria quanto ao desempenho linguistico examinado pela Bateria MTL-Brasil, assim como analisar se ha interacao entre os efeitos principais destas variaveis sociodemograficas; comparar o desempenho de individuos afasicos com individuos saudaveis na Bateria MTL-Brasil e verificar os pontos de corte, a sensibilidade e a especificidade dos subtestes da Bateria MTLBrasil. Metodos: Foram selecionados 120 individuos adultos saudaveis sem queixas linguisticas (31 do sexo masculino e 89 do sexo feminino). A escolaridade variou em quatro faixas: A (1-4 anos), B (5-8 anos); C (9-11anos) e D (acima de 12 anos) e houve 3 faixas 1 (30-39 anos), 2 (40-49 anos) e 3 (50 a 59 anos) etarias. Foram selecionados 30 sujeitos afasicos (18 do sexo masculino e 12 do sexo feminino). A escolaridade dos individuos afasicos variou entre 2 a 25 anos de estudo (media: 10,83 e DP: 5,81) e a idade variou entre 28 a 69 anos (media: 48,83 e DP: 9,23). Para comparacao entre individuos controles e afasicos foram pareados individuos saudaveis de mesma idade e escolaridade na proporcao 2:1. Todos os individuos foram submetidos a Bateria MTL-Brasil e os resultados foram submetidos a testes estatisticos pertinentes. Resultados: Verificamos diferencas estatisticamente significantes segundo a escolaridade, no grupo de individuos adultos saudaveis com idade intermediaria, nas tarefas : entrevista dirigida, linguagem automatica (conteudo), compreensao oral, compreensao escrita, escrita sob ditado, leitura, fluencia verbal semantica, nomeacao, manipulacao de objetos, fluencia verbal fonologica, compreensao das partes do corpo e nocao direita esquerda, nomeacao escrita, compreensao escrita de texto, ditado de numeros, leitura de numeros, compreensao escrita de texto e calculo numerico. Comparando-se os individuos afasicos com o grupo controle foi possivel verificar que houve diferencas estatisticamente significantes em todos os subtestes da Bateria MTL-Brasil. Conclusoes: A escolaridade influenciou o desempenho dos adultos saudaveis na maior parte das tarefas da Bateria MTL-Brasil. A Bateria MTL-Brasil foi eficaz para distinguir individuos saudaveis de individuos afasicos, e que pode ser util na avaliacao clinica das afasias, podendo auxiliar os profissionais da Saúde envolvidos na avaliacao e reabilitacao desta populacao
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».