Pengetahuan Sikap Terhadap Perilaku Personal Hygiene Pada Remaja Putri Di Bandarjo Ungaran Barat
Notice bibliographique
Résumé
Upaya peningkatan kesehatan diri pada remaja putri dapat dilakukan melalui tindakan preventif dengan cuci tangan. Kegiatan ini efektif menghambat pertumbuhan bakteri jika dilakukan secara benar sesuai kebijakan dari WHO yaitu mencuci tangan 6 langkah selama 20-30 detik. Akan tetapi prevalensi keputihan pada remaja putri terus meningkat. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengetahuan dan sikap terhadap personal hygiene pada remaja. Metode: deskriptif kuantitatif dengan pendekatan crossectional, teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling yang diperoleh respnden 68 remaja putri. Analisa univariat menggunakan deskriptif yang disajikan dalam frekuensi dan presentase, bivariat menggunakan chi square. Simpulan: sebagain besar responden memiliki pengetahuan cukup sebanyak 38,2%, sedangkan responden bersikap negative sebesar 64,7%, perilaku negative 54,4%, sehingga terdapat hubungan pengetahuan dan sikap terhadap perilaku personal hygiene dengan p value 0,0000,05, rasio odds 2,632 pada pengetahuan artinya pengetahuan memiliki pengaruh lebih kuat dari sikap. Oleh karena itu, diharapkan ada upaya berkelanjutan untuk meningkatkan pemahaman melalui program edukasi berkelanjutan tentang personal hygiene pada remaja putri sehingga dapat membentuk perilaku yang mandiri untuk meningkatkan kesehatan diri melalui upaya sederhana yang efektif.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».