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Enregistrement W7124701940 · doi:10.32534/jike.v9i1.7751

REPRESENTASI QUARTER LIFE CRISIS DALAM LIRIK LAGU “ZOMBIE” (ENGLISH VERSION) OLEH DAY6: ANALISIS SEMIOTIKA ROLAND BARTHES

2025· article· W7124701940 sur OpenAlexaboutno aff
Kinanti Christya Wulandari, Nunik Hariyani, Zulin Nurchayati

Notice bibliographique

RevueJIKE Jurnal Ilmu Komunikasi Efek · 2025
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueLanguage Acquisition and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLyricsSymbol (formal)MythologyQuarter (Canadian coin)SemioticsMeaning (existential)Representation (politics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As a cultural product, music is not only a form of entertainment but also a medium for expressing the psychological struggles of young adults. This study aims to analyze how Quarter Life Crisis is represented through the lyrical signs in the song “Zombie” (English Version) by DAY6. Using a descriptive qualitative approach, this research applies Roland Barthes’ semiotic analysis to uncover denotative, connotative, and mythological meanings, supported by Stuart Hall’s theory of representation and Berger and Luckmann’s paradigm of social construction. The primary aim is to analyze how the meaning of Quarter Life Crisis is socially constructed and communicated. The findings reveal that the lyrics represent emotional states commonly associated with Quarter Life Crisis such as emptiness, overthinking, loneliness, and the sense of being trapped. These meanings are embedded in metaphoric expressions like “became a zombie”, “meaningless life”, and “wishin’ to stop and close my eyes.” Through layered meanings, the song deconstructs the modern myths surrounding youth and success. The research concludes that lyrics can serve as a powerful medium for representing the internal crises experienced by young generations and can reflect broader social realities through symbolic language. This study contributes to understanding music as a reflective space for cultural and psychological phenomena among early adulthood generations. Keywords: emptiness, music, quarter life crisis, representation, semiotics

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,209
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0350,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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