Max Weber , Rudolf Stammler et le matérialisme historique, Québec et Paris, Les Presses de l’Université Laval et Les Éditions du Cerf, 2003 [1907], 198 p.
Notice bibliographique
Résumé
Nicolas POSTEL, Les rgles dans la pense conomique contemporaine, CNRS ditions, 2003.Ce livre n'a aucun quivalent.Son auteur, jeune conomiste l'universit de Lille 1, est sans aucun doute influenc par le courant de l'conomie des conventions 1 , mais, dans le mme temps, il soumet cette dernire la question et, manifestement, il la considre comme inacheve et, pour l'instant, incapable de fonder une analyse dynamique de la cration des rgles 2 qui encadrent l'activit conomique.L'apport principal de cet ouvrage se situe sur le plan de l'mergence de la rgle non pas dans la pratique conomique mais dans la pense conomique contemporaine (depuis l'quilibre gnral noclassique et Keynes), travers l'analyse de grands auteurs .Plus que d'mergence, il s'agit d'une dcouverte, par les plus importants conomistes du XX e sicle, du fait que leurs reprsentations thoriques du capitalisme marchand peuvent difficilement se passer de rgles, mme lorsque leurs projets initiaux prtendaient s'en affranchir.La dmonstration se prsente comme un roman policier, o l'on multiplie des indices de plus en plus crdibles de l'identit du coupable (la rgle), coupable notamment de rduire nant le projet noclassique.L'criture est d'une telle qualit qu'elle rend accessible une problmatique a priori trs complexe et que l'on pouvait croire rserve des thoriciens de haut vol.L'histoire commence avec la thorie de l'quilibre gnral (chapitre I), dont le rexamen ultrieur par l'un de ses principaux fondateurs, Kenneth Arrow, sur la base de sa propre approche de l'incertitude (chapitre II) et du thorme d'impossibilit (chapitre III), conduit rintroduire l'altrit, la morale, l'exprience de l'agent, le langage, l'organisation et ses rgles hirarchiques, autant de ralits absentes du projet initial et qui viennent le percuter.Mais, pour autant, Arrow n'abandonne pas l'hypothse de rationalit conomique.Il entend la sauver par l'invocation de rgles, hirarchiques ou morales, qui s'imposent et font consensus parce qu'elles seraient efficaces , ce qui laisse en suspens la question de leur mergence, de la dlibration sur des valeurs et sur des options organisationnelles dont il est difficile d'admettre qu'elles sont dj l , sans histoire.1. Pour se faire une ide de l'tat actuel des travaux trs divers que l'on peut associer ce courant, on peut consulter en ligne les Actes du colloque Conventions et Institutions , dcembre 2003 (http://forum.u-paris10.fr/C-D/fr/colloque/programme.htm).2. Les rgles dont il est question sont dfinies ainsi par l'auteur, qui s'inspire de Wittgenstein (p.14) : ce sont des repres collectifs progressivement mis en place par les acteurs pour se coordonner.Elles sont contingentes, mais ncessaires et signifiantes, et cette triple proprit est au coeur de l'analyse propose.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».