Les mauvais traitements psychologiques envers les enfants comme problème public au Québec : une analyse sociohistorique des représentations et de leurs effets sur les pratiques en protection de la jeunesse
Notice bibliographique
Résumé
Cet article examine la construction sociohistorique des mauvais traitements psychologiques (MTP) envers les enfants au Québec, depuis leur reconnaissance publique jusqu’à leur prise en charge par les services de protection de la jeunesse. S’appuyant sur la théorie des représentations sociales et le modèle de la carrière des problèmes publics, il met en lumière le rôle des dynamiques symboliques et discursives dans la définition et la légitimation du problème. À partir d’une analyse de textes médiatiques, d’allocutions parlementaires et d’entretiens avec des intervenant·es, l’étude révèle comment les émotions morales (indignation, peur, compassion) et l’altérisation symbolique des parents maltraitants favorisent une lecture simplifiée et stigmatisante des situations où l’on peut retrouver des MTP. Cette construction a permis leur intégration dans la Loi sur la protection de la jeunesse en 2006, mais a également limité l’adoption de pratiques participatives et nuancées. Les résultats montrent que, malgré l’évolution législative, les pratiques restent marquées par des tensions entre logiques juridiques, managériales et professionnelles, qui freinent la reconnaissance des MTP dans leur complexité et la mise en œuvre de solutions centrées sur le soutien et la prévention. L’article invite à repenser les fondements symboliques des interventions pour mieux répondre aux besoins des enfants et des familles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».