Expérimenter la « ligne de couleur » : Antillais et Guyanais dans l’administration coloniale en Afrique occidentale et équatoriale française (fin xixe-1960)
Notice bibliographique
Résumé
Dès la fin du xixe siècle, des Antillais et Guyanais « noirs » et « métis » intègrent l’administration coloniale en Afrique occidentale française, puis en Afrique équatoriale française. En tant que citoyens français, ils ont accès aux mêmes postes et rémunérations que leurs homologues métropolitains « blancs ». Néanmoins, les discriminations qu’ils subissent sont révélatrices de l’ancrage profond du racisme dans l’administration et dans la société coloniale. Cette frontière raciale, qui entrave leurs trajectoires sociales et professionnelles, met à jour les contradictions de la mission « civilisatrice » et remet en cause l’idée même d’égalité entre citoyens, en maintenant une distinction entre ceux des colonies et ceux de la métropole. Cet article examine les manières dont Antillais et Guyanais se (re)positionnent pour être pleinement reconnus comme citoyens français. Il explore enfin leurs relations, parfois ambiguës, avec les populations locales, qui les placent de l’autre côté de la « ligne de couleur », du côté des « blancs ». Les représentations liées à l’histoire de l’esclavage et de la colonisation génèrent des tensions et des conflits, mais des liens ainsi que des formes de solidarité se construisent aussi entre Antillais, Guyanais et Africains.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».