Libérez le potentiel créatif des personnes étudiantes avec l’Arsenal de la créativité
Notice bibliographique
Résumé
"La créativité, essentielle en Arts visuels au collégial, est souvent éclipsée par des contenus pratiques, laissant la personne étudiante en quête d’idées ou de singularité dans ses projets. Pour répondre à ces défis, L’Arsenal de la créativité, une trousse Web développée avec le soutien du CCDMD, propose 22 outils méthodologiques pour stimuler et accompagner toutes les étapes du processus d’idéation artistique. Cette trousse favorise l’épanouissement d’une démarche artistique personnelle.Chaque outil intègre des principes créatifs, des techniques artistiques et des capsules sur l’histoire de l’art, accompagnés d’exercices adaptés à divers champs d’expression: peinture, sculpture, photographie, performance, bioart, etc. Ces activités sont enrichies par des exemples d’œuvres contemporaines, notamment d’artistes québécois et canadiens, ainsi que par des exercices de recherche guidée pour stimuler la réflexion. Découvrez cette ressource engageante, pensée pour transformer l’enseignement de la créativité en une expérience structurée et inspirante, grâce à une présentation et des démonstrations pratiques." -- AQPC
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,006 |
| Communication savante | 0,010 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,030 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».