Notice bibliographique
Résumé
Hintergrund: Die Aufgabe von Ergotherapeut:innen in der Evaluationsphase ist es, herauszufinden, welche Faktoren die Durchführung von bedeutungsvollen Aktivitäten behindern oder unterstützen. Bei der großen Auswahl an Assessments für Schlaganfallpatient:innen, den unterschiedlichen Settings und dem komplexen Zusammenspiel aus vielen Störungsbildern stellt die Wahl des geeigneten Assessments eine Herausforderungen dar.Ziel: Diese Forschungsarbeit zielt darauf ab, herauszufinden, welche standardisierten Assessments für Schlaganfallpatient:innen in Österreich verwendet werden und welche Kategorien der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) anhand dieser Assessments erhoben werden.Methode: Zur quantitativen Datenerhebung wurde eine Online-Umfrage erstellt. Der 15- Minütige-Fragebogen besteht aus 20 geschlossen und offenen Fragen, wodurch Daten zur Person, den verwendenden Assessment und dem Fokus in der Datenerhebung nach den Kategorien der ICF, erhoben wurde. Der Link zur Umfrage wurde an Institutionen, die Ergotherapeut:innen zur Behandlung von Schlaganfallpatient:innen beschäftigen, gesendet und auf der Instagram- und Facebookseite von Ergotherapie Austria geteilt. Anschließend wurden die Antworten anhand der quantitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) ausgewertet.Ergebnisse: Insgesamt wurden die Antworten von 104 Teilnehmer:innen in die Datenauswertung miteingeschlossen. Die Ergebnisse zeigen, dass der Nine Hole Peg Test (97 Nennungen) und der Box und Block Test (74 Nennungen) am häufigsten verwendet werden. Beide Assessments fokussieren die Erhebung von Körperfunktionen und -strukturen. An dritter Stelle wurde das Canadian Occupational Performance Measure (36 Nennungen) angeführt. Dieses Assessment legt den Fokus in der Erhebung auf die Aktivität und Partizipation.Conclusio: Die Ergebnisse der Forschungsarbeit zeigen, dass trotz der großen Auswahl an Assessments, die zwei selben Assessments von den meisten Teilnehmer:innen verwendet werden. Beide Assessments dienen zur Erhebung der Körperfunktionen und -strukturen, daraus folgt, dass aus den Ergebnissen dieser Assessments keine betätigungsorientierten Interventionen abgeleitet werden können. Wünschenswert wäre, wenn in der Praxis ergänzend Assessments zur Erhebung der Aktivität und Partizipation, Umweltfaktoren und personenbezogenen Faktoren bei Schlaganfallpatient:innen verwendet werden.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,038 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».