Neshin tarihi süreçteki gelişiminin mensûh âyetlerin niceliğine etkisi
Notice bibliographique
Résumé
<span style="color: rgb(34, 34, 34); font-family: Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 10px; background-color: rgb(240, 245, 249);">Nesih konusu başta fıkıh ve tefsir olmak üzere İslâmî ilimlerin ana konularından birini oluşturur. Bununla birlikte bu konu ilk dönemlerden itibaren İslam ilim ve kültür tarihinin çok tartışılan meseleleri arasında yer almıştır. Neshin mahiyeti ve keyfiyeti başta olmak üzere Peygamberlerin şeriatları arasındaki mevcudiyeti, son peygamber Hz. Muhammed'in (s.a.v.) kendi şeriatındaki varlığı, neshin ilişkili olduğu diğer kavramlarla olan münasebeti gibi hususlarda tarihi süreçte tartışmalar yaşanmış olsa da Kur'an'daki mensûh âyetlerin niceliği konusu bu tartışmaların başını çekmektedir. Mensûh âyetlerin niceliği hususunda yaşanan ihtilaflar genel olarak neshin kavramsal çerçevesine ve tahakkuku için öne sürülen şartlara dayanmaktadır. Nesih kavramı tarihi süreçte mütekaddimûn dediğimiz ilk iki asırda tahsîs, takyîd, tebyin, tefsir, tafsil ve istisna gibi birçok hususu ifade etmek üzere kullanılmış hatta bedel, sıfat ve şart gibi hususlar nâsih olarak telakki edilmiştir. Tabii olarak mensûh âyetler ilk dönemin nesih tasavvuruna bağlı olarak kabarık bir liste teşkil etmiştir. Müteahhirûn döneminde ise bu kavram anlam daralmasına uğramış, sınırları belirlenip kendisine bir çerçeve çizilmiş ve buna bağlı olarak nâsih-mensûh sayısında peyderpey düşüşler yaşanmıştır. Müteahhirûn döneminde nesih kavramı anlam daralmasına uğramış olsa da mensûh âyetlerde ve sayısında ittifak sağlanamamıştır. Bu ise temelde iki meseleye dayandığı görülmüştür: 1. Selef'in nesih anlayışının etkisinin devam etmesi 2. Neshin tahakkuku için öne sürülen ve pratikte bağlı kalınan şartlar. Müteahhirûn dönemine denk düşmesine rağmen selef'in nesih anlayışını sürdüren kimi isimler mensûh âyet sayısını yüksek tutarken, dönemin nesih anlayışına bağlı kalanlar ise bu sayıyı aşağıya çekmişlerdir. Keza bazı isimler neshin gerçekleşmesi için bazı şartları ileri sürerek nesih alanını daraltırken bazıları ise bu tür şartları lazım görmez veya teoride söylem birliği içinde olsa da pratikte buna bağlı kalmayarak diğerlerine nisbeten neshin kapsamını daha geniş tutmuşlardır. Nesih tasavvuru ve mensûh âyetlerin niceliği hususunda klasik ulemâ arasında yaşanan bu ihtilafların modern döneme yansıması ise iki şekilde olduğu görülmüştür: 1. İhtilafların neshin tarihi süreçteki gelişimi zemininde okunması 2. İhtilafların yüzeysel okunup neshin reddine gerekçe kılınması. Bu çalışmada ise nesih kavramının sözlük ve terim anlamları ile tahakkuk şartları açıklanıp tarihi süreç içerisinde geçirdiği değişim ve dönüşüm incelenmiştir. Neshin tarihi süreci, kavramın geçirdiği değişim ve dönüşüme bağlı olarak dönemlere ayrılmış ve her dönemin nesih tasavvurunun mensûh âyet sayısına olan etkisi gösterilmeye çalışılmıştır.</span><br>
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,154 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».