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Enregistrement W7132879701

Julia Kristeva's 'Culture of Revolt' and (Post) Modern Religious Subjectivity

2014· dissertation· W7132879701 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2014
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTheological Perspectives and Practices
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychoanalytic theorySubjectivityConceptualizationChristianityPostmodernismIntrospectionReligious experience
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study offers a close reading of Julia Kristeva’s theories of ‘intimate revolt’ and ‘revolt culture’ and applies them to discussions of religious subjectivity. Decidedly non-militaristic, intimate revolt is reconceived in psychoanalytic and literary terms to mean an ongoing process of introspection and interrogation. The notion is derived from a multi-faceted and dynamic view of the mind, which, I submit, can broaden our conceptualization of religious subjectivity in popular discourse and vis-à-vis other psychoanalytic interpretations of religion. Indeed, Kristeva’s seemingly ambiguous treatment of Christianity is better understood in light of her theory of intimate revolt, which accepts and encourages working through competing ideas. Taking seriously the socio-political implications of intimate revolt, the overarching questions of this project are whether or not religion can fit into Kristeva’s vision of revolt culture, and, if so, what it might look like. I argue that, while she privileges aesthetic and psychoanalytic forms of revolt, Kristeva leaves open the possibility of intimate revolt in religion, particularly through her discussions of ‘the sacred’ and Christian mysticism. Finally, I survey progressive Christianity and John Caputo’s postmodern religion to identify potential examples of religious subjects who contribute to a culture of revolt. I conclude that – to the degree that it may be possible – intimate revolt should be promoted in religion today.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,384 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle