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Enregistrement W7132893304

Socioemotional functioning and language impairment in children with prenatal alcohol exposure: a comparison with attention deficit hyperactivity disorder

2004· dissertation· W7132893304 sur OpenAlexfundno aff
Rachel Greenbaum

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2004
Typedissertation
Langue
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésSocioemotional selectivity theoryPrenatal alcohol exposureAttention deficit hyperactivity disorderLanguage disorderCognitionIntervention (counseling)Social functioningBorderline intellectual functioningLanguage impairment
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

These findings substantiate the need for early screening and intervention efforts in children with PAE specifically targeting the areas of language, social cognition, and emotion processing. Further, this study has identified some of the unique characteristics of PAE, which may help to distinguish them from other clinical populations including ADHD. Prenatal exposure to alcohol is the leading cause of intellectual impairment in the western world. Arguably some of the most debilitating repercussions of prenatal alcohol exposure (PAE) are the impairments in social, emotional, and behavioural functioning and the increased risk for severe psychopathology. The study included 97 children, 33 with PAE, 30 non-exposed with ADHD, and 34 normal controls. Groups were compared on standardized measures of intellectual, language, and socioemotional functioning. Experimental measures assessing aspects of social cognition and emotion processing were also used to compare groups. This study aimed to determine whether children with PAE, who present with language and attention problems, show a different pattern of socioemotional disturbance than non-exposed children with attention deficit hyperactivity disorder. Another aim was to determine whether there is a significant relationship between the severity of language impairment and severity of socioemotional problems in these children. Results indicated that the PAE group was impaired on many of the measures in the study. The ADHD and normal control groups performed within normal limits on all intellectual and language measures. While the PAE and ADHD groups were similar in caregiver/teacher ratings of social skills problems, differences were found in the severity of their emotional and behavioural profiles. Severity of language impairment was significantly related to severity of socioemotional problems in the children sampled. Performance on experimental measures of social cognition and emotion processing was distinct, with the PAE group performing below average on specific tasks and the ADHD group performing comparably, for the most part, to normal controls.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,030

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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