Moving the Nation: Multiculturalism, Race, Representation, and Emotional Belonging in Canada
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation is a braided history that weaves together personal, professional, and scholarly narratives to critically examine the complex interrelationship between multiculturalism, race, representation, and emotional belonging in Canada. A one-time “Asian” refugee child from Uganda, a long-time as well as racialized and visually impaired journalist with CBC Radio (a daily site of Canadian nation-making that for too long neglected the stories of ethno-racial others), and a serious student of history, I explore what it means to live in a postcolonial context while also navigating the legacies of colonialism. I do so by working through the contested discursive formation of official multiculturalism, which was, I argue, designed not only to manage minorities, but also to manage majoritarian resistance to pluralism. Drawing on the concept of positionality, situated knowledge, and other insights from oral history, emotions history, and feminist-informed personalized scholarship, the project brings together and examines refugee narratives, oral histories, personal reflection, and some ethnographic observations as well as news reports, newspaper articles, government documents, memoirs, journalist non-fiction, and conference presentations and discussion. It also scrutinizes and contextualizes my recollections as a long-time journalist with Canada’s public broadcaster. Four case studies are analysed within broader comparative and international contexts. The scale of analysis begins with a focus on individuals, namely, the dramatically contrasting refugee narratives by which my mother and father articulated their expulsion in 1972 from Uganda and resettlement in Canada. Turning to policy and race, I revisit certain debates related to Canada’s policy of official multiculturalism through a lens sharpened by the experience of South Asians in East Africa. In addition, I assess how, as a journalist, I found official multiculturalism useful as a discursive foundation for pitching news stories about minority experiences. Finally, the examination of the Air India bombing in 1985 highlights the failure of Canadian official multiculturalism. It was a failure, I argue, not only because the state failed to protect the victims and support their families, but also because the political complexities that gave rise to the bombing are too often neglected in how the tragedy is remembered, notwithstanding the sustained, and ultimately successful, efforts by the Air India families to ensure that their losses are commemorated as Canada’s loss.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,057 | 0,017 |
| Communication savante | 0,011 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».