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Enregistrement W7132999851

"I may act till the world grows wild and tense": The Performances of E. Pauline Johnson Tekahionwake

2016· dissertation· W7132999851 sur OpenAlexaboutno aff
Alexandra Victoria Kovacs

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2016
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMohawkPerforming artsIndigenousScholarshipSophisticationPoetryTransformative learningForegroundingWhite (mutation)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dissertation documents and analyzes the performance history of Mohawk (Kanien’kehá:ka)-English poet and performer E. Pauline Johnson Tekahionwake. She was born in 1861 on the Six Nations Reserve of white and Mohawk parentage. By 1892, Johnson had developed a professional career as a travelling actress. Until her breast cancer diagnosis in 1909, she performed across Canada, the United States, and Great Britain. While on tour she recited her poetry, enacted adaptations of her prose stories, dressed up in fancy costumes, and performed comedic sketches (often in character-based dialect) with various acting partners. Although her performance history is intriguing, most scholarship about Johnson concentrates on the immense impact that her poetry had on the development of Canadian culture and mythology. However, this doctoral study explores the reasons that Johnson’s performances were largely overlooked in critical assessments of her impact. I propose a new set of paradigms and methodological tools to account for very divergent assessments (both appreciative and critical) of this important Indigenous performer by engaging with evocative fragments of Johnson’s archive. To this end, I explore the mutable and transformative quality of Johnson’s theatre history, mostly in chronological format. In addition, I address the substantial sophistication of her strategies and approaches, and the difficulties that she encountered as an Indigenous woman performing to settler audiences, within a framework of specific economies of representation. My examination of Johnson’s theatre history begins with a micro-historical focus on Johnson’s performances of 1892, when she was developing her theatrical skill set and arriving at a set of conventions on which she would rely during her touring life. Next, my dissertation discusses the variations of Johnson’s performances—the constant revision of her persona through both costuming and repertoire. Finally, I offer a detailed analysis of the dramatic repertoire that Johnson enacted in her later years. I draw on a plethora of primary research artifacts (clippings, reviews, performance photos, and scripts related to Johnson’s performance history) and glean significant historical information from these sources through a careful study of theatrical cultures active in the late nineteenth century. This allows for an exploration of the biases that underpin many responses to Johnson’s theatrical history – biases that are, so often, attached to broader critical engagements with Indigenous performance histories.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,035

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0130,011
Communication savante0,0060,004
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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