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Enregistrement W7133377357

Confronting Settler Colonialism Through Indigenous Feminism: The Structural Roots of MMIW

2025· article· W7133377357 sur OpenAlexaboutno aff
Miah Schiavi-Munoz

Notice bibliographique

RevueDigital Commons - CSUMB (California State University, Monterey Bay) · 2025
Typearticle
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousColonialismSovereigntyImpunityBureaucracyCriminalizationKinship
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The crisis of Missing and Murdered Indigenous Women, Girls, and Two-Spirit people (MMIWG2S) across the United States and Canada represents a manifestation of ongoing settler colonial violence. This paper examines the MMIW crisis through the frameworks of settler colonial theory and Indigenous feminist scholarship, arguing that contemporary patterns of disappearance, assault, and murder are structural outcomes of colonial law, governance, and heteropatriarchal control. Drawing on historical analysis, legal critique, and participant observation from the 2025 MMIP Training Conference in Monterey, California, this study traces how the settler colonial logic of elimination operates through jurisdictional fragmentation, bureaucratic neglect, data erasure, resource extraction, and the criminalization of Indigenous kinship systems. It demonstrates how colonial legal regimes systematically undermine tribal sovereignty and produce the conditions of impunity that enable gendered and racialized violence. At the same time, the paper highlights Indigenous feminist resistance as a powerful site of resurgence, emphasizing community-based justice, relational accountability, cultural revitalization, and land-based healing. By centering Indigenous epistemologies and survivor knowledge, this research reframes the MMIW crisis as both a contemporary expression of colonial domination and a struggle for sovereignty and decolonial futures. Ultimately, the paper argues that meaningful responses to MMIW require structural dismantling of settler colonial institutions and the restoration of Indigenous self-determination, relational governance, and community-led systems of care and justice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,901
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0120,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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