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Enregistrement W7133491675 · doi:10.26108/nd81-bp11

On the road to enculturation : selected experiences of transition for contemporary immigrants to Canada

2002· article· en· W7133491675 sur OpenAlexaboutno aff
Grzegorz Tarkowski

Notice bibliographique

RevueAcadiaU-DEV · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnculturationImmigrationConversationTransition (genetics)Context (archaeology)Perspective (graphical)Psychological interventionPerceptionScope (computer science)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

From various perspectives and for numerous purposes the issues of transition and immigration had been researched independently. Although the two vary in content, they find themselves entwined in the hearts and lives of many immigrants, often as a single entity. The present study examines transition and immigration from the perspective of new immigrants to Canada. The research questions are discussed within the scope of a phenomenological paradigm. The interviewees represent various walks of life and different cultures. The common element of the interviewees is that they are newcomers to Canada who have been here not longer than two years. Each person was interviewed separately and the direction of the conversation was modified by using supportive guiding questions. The major themes were as follows: major markers of successful and unsuccessful transition toward full enculturation, language acquisition, self-actualization 'now' and 'before,' and ethnic-cultural-identity retention. The proposed recommendations are based on the interviewees' perceptions of what worked and what did not, with respect to their enculturation. The suggestions for psychological assistance are derived from the analysis of the interview material. Specific areas of counselling interventions are related to cultural sensitivity especially in the area of understanding the immigrant's cultural background, the client's life history, and altered self-image. Emphasis is on understanding the immigrant's social and psychological spheres of entity in relation to new situations, within the context of transitional processes which are also considered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,368

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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