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Enregistrement W7133554168 · doi:10.20495/seas.2.3_437

Introduction

2013· article· en· W7133554168 sur OpenAlexaboutno aff
Kaoru Sugihara, Tomotaka Kawamura

Notice bibliographique

RevueSoutheast Asian studies · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAsian Studies and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoutheast asiaIndustrialisationQuarter (Canadian coin)World tradeColonialismSoutheast Asian studiesPeriod (music)Economic integration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This special focus provides a set of statistical knowledge on intra-Southeast Asian trade from the late eighteenth to the mid-nineteenth centuries, to better understand the ways in which Southeast Asia became integrated into both long-distance trade and intra-Asian trade.In so doing, it explores aspects of how and why some of the traditional trading networks of the region survived the Western impact and came to play a vital role in the process of regional integration.In 1985 Kaoru Sugihara suggested that there was a growth of intra-Asian trade in the period 1880-1913, under the impact of the Industrial Revolution in England and the subsequent diffusion of industrialization in Europe and the United States.Unlike other parts of the non-European world, he argued, the rate of growth of intra-Asian trade during this period was faster than that of long-distance trade between the West and Asia.Over the last quarter of a century, relationships between long-distance trade-which is the trade between the West (United Kingdom, industrial Europe, and the United States) and Asia-and intra-Asian trade-which is the trade between India, Southeast Asia, China, Japan, and other Asian countries-have been vigorously explored; and trends in Asian regional integration, reflected in intra-regional trade, migration, and remittances, have been highlighted.Among the major observations is that during the high colonial era, from 1870 to 1914, Southeast Asia experienced the highest rate of export growth among Asian regions through its incorporation into both world and regional economies at almost equal speeds (Sugihara 1985;1996;2005).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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