Visita domiciliária ao recém-nascido e família: O contributo da enfermagem de saúde familiar para uma parentalidade positiva
Notice bibliographique
Résumé
O presente relatório, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Enfermagem Comunitária, na Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Familiar, apresenta uma análise reflexiva sobre a prática clínica realizada numa Unidade de Saúde Familiar de uma Unidade Local de Saúde. Teve como objetivo geral descrever o processo de aquisição e desenvolvimento de competências no contexto da prática clínica supervisionada, através da conceção, implementação e avaliação de um projeto de intervenção com famílias, centrado na promoção da parentalidade positiva, no contexto da visita domiciliária ao recém-nascido e sua família. A intervenção foi orientada pelos referenciais teóricos, legais e éticos da prática especializada, destacando-se o Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção Familiar, aplicado a duas famílias com recém-nascidos até ao 15.º dia de vida. Foram identificadas necessidades como a reorganização dos papéis familiares, o reforço da vinculação afetiva e a gestão das exigências emocionais e práticas da parentalidade. Com base nessa análise, foram desenvolvidas intervenções centradas na promoção da parentalidade positiva, apoio emocional aos pais e fortalecimento da rede de suporte familiar e comunitária. Este percurso permitiu consolidar competências técnicas, científicas e relacionais, essenciais ao exercício do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Familiar, bem como refletir criticamente sobre o desenvolvimento das competências comuns do enfermeiro especialista, das competências específicas da área de especialização e das competências de mestre. Os resultados evidenciam a relevância da atuação do enfermeiro especialista na transição para a parentalidade, reforçando a importância de políticas de saúde que valorizem o acompanhamento precoce e personalizado às famílias nesta fase do ciclo vital. Conclui-se que a Enfermagem de Saúde Familiar assume um papel relevante na capacitação dos pais, na promoção da saúde familiar e na melhoria da qualidade de vida das famílias em transição, afirmando-se como um pilar essencial da saúde comunitária, que pode ser realizada no seio domiciliário.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».