Scenes of Speculation: Abolition and the Movement Literatures of Black North America, 1783-1876
Notice bibliographique
Résumé
Eighteenth- and nineteenth-century attempts to create re-settlement projects for free Africans in the Americas reveal how rhetorics of debt and investment were integrated into anti- slavery discourse from the beginnings of the United States. However, these re-settlement efforts have often been studied through the framework of nation-building and statecraft rather than from the vantage of common print and manuscript cultures of early African America. In Scenes of Speculation: Abolition and the Movement Literatures of Black North America, 1783-1876, I build a literary geography of early African American letters that focuses on how Black people wrote themselves into the narrative of U.S. expansion by asserting their right to be American as a right to own land, build credit, and hold property. My project re-casts Black nineteenth-century print and manuscript cultures as forms of “movement literature” that are always mapping their relation to abolition as a “for-us, by-us” activist project that measures its value in freedom. Ultimately I argue that by looking at early African American literature, we can track an enduring critique of American settler state that asserts that the right to remain in one’s adopted homelands and Black cultural sovereignty are fundamentally related forms of self-possession. I analyze how Black abolitionists leveraged property, landholding, and debt to further radical dreams of liberated futures, marking their belief that such investments would generate future value in the form of freedom rather than money. Across my dissertation I model an approach to early African American literature that tracks how free and enslaved Black people asserted their right to American citizenship by insisting that they had a substantive relationship with the land of the Americas itself. In my chapters I analyze genres varying from personal correspondence, petitions, poetry, novels, memoirs, speeches, periodicals, advertisements, portraiture, annual reports, ledgers, and journals. Over the dissertation I visit how locations such as Liberia, England, Canada, Mexico, Cuba, Sierra Leone, and Cherokee Nation factor into Black visions of hemispheric anti-slavery movements.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».