Stefaan Minnaert, Premier voyage de Mgr Hirth au Rwanda, de novembre 1899 à février 1900. Contribution à l’étude de la fondation de l’Église catholique au Rwanda, Kigali, Les Éditions Rwandaises, 2006, 716 p. Ouvrage en vente à l’économat général des Pères Blancs, B.P. 69, à Kigali, Rwanda ainsi qu’auprès de l’auteur, Via Aurelia 269, CP 9078, 00165 Roma, Italie / 30 €
Notice bibliographique
Résumé
RésuméLes phénomènes d’acculturation et de syncrétisme liés à l’évangélisation, souvent étonnement rapide, de l’Océanie sont au cœur de débats importants en particulier entre anthropologues et historiens. Cet article se propose d’en examiner les enjeux d’abord en revenant sur les différences méthodologiques entre les deux disciplines, avant de souligner l’importance pour l’une comme pour l’autre des sources missionnaires et les enjeux idéologiques liés aux différences d’interprétations. Nous terminerons enfin en montrant comment ces phénomènes d’acculturation et de syncrétisme correspondent à des échanges réciproques et non à une domination unilatérale comme il semble à première vue.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,007 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».