La sécurité culturelle en milieu communautaire autochtone : une étude de cas dans un centre d’amitié autochtone de l’Ontario
Notice bibliographique
Résumé
La sécurité culturelle est définie comme approche, soit conditions favorisant la sécurité des Autochtones, ou comme résultat lorsque les Autochtones peuvent s’exprimer sans crainte de discrimination ou de racisme. Cependant, on en sait peu sur la sécurité culturelle dans les milieux communautaires autochtones. Cette étude de cas avait comme objectif d’identifier et de décrire les facteurs, les pratiques et les politiques favorisant et faisant obstacle à la sécurité culturelle des membres et du personnel d’un centre d’amitié autochtone (CAA) en Ontario. Des membres, du personnel et une bénévole (n=27) ont participé à des entrevues individuelles ou cercles de parole. Une analyse thématique a été menée, soutenue par une lentille analytique postcoloniale. Les facteurs favorisant la sécurité culturelle comprenaient l'expérience de l'enracinement culturel, l'environnement d'apprentissage, l'environnement engageant, et l’environnement stable et flexible, alors que ceux entravant la sécurité culturelle étaient l'influence du néolibéralisme, la présence de violence latérale, les contraintes de l'environnement physique, et les divergences entre les pratiques et les politiques. Du côté des pratiques, celles influençant la sécurité culturelle comprenaient revitaliser les cultures autochtones, traiter toutes les personnes autochtones de façon équitable, développer des relations, communiquer, fournir un soutien, et pratiquer l'humilité. Quant aux politiques, celles décrites comme étant flexibles et culturellement sensibles renforçaient la sécurité culturelle, tandis que les politiques conduisant à une surcharge de travail et à une désautonomisation l'entravaient. Dans l’ensemble, nos résultats apportent un nouvel angle sur les facteurs, pratiques et politiques influençant la sécurité culturelle des membres, bénévoles et employés dans un CAA.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».