OPTIMALISASI FASILITAS FISIK DALAM RANGKA MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI SDN 015 BALIKPAPAN UTARA, KOTA BALIKPAPAN
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kemampuan intelektual siswa sejak dini. Meskipun demikian, masih banyak sekolah dasar yang menghadapi kendala dalam menciptakan suasana pembelajaran yang edukatif dan menyenangkan. Salah satunya adalah SDN 015 Balikpapan yang berlokasi di Karang Joang, dimana sekolah tersebut memiliki potensi besar dalam pengembangan lingkungan belajar, namun pemanfaatannya hingga belum optimal. Permasalahan utama yang dihadapi adalah penataan lingkungan sekolah yang kurang menarik serta minimnya media informasi edukatif yang mendukung proses pembelajaran, khususnya yang berbasis lingkungan. Untuk menjawab permasalahan tersebut, diusulkan pengembangan taman edukasi yang dilengkapi dengan papan informasi tanaman sebagai media pembelajaran interaktif. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, identifikasi kebutuhan, perancangan taman, pembuatan papan informasi, serta sosialisasi kepada warga sekolah. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan minat siswa terhadap pembelajaran berbasis lingkungan dan adanya peluang peningkatan kemampuan bahasa Inggris melalui media bilingual pada papan informasi. Kebaruan dari program ini terletak pada integrasi pembelajaran lingkungan dengan peningkatan literasi bahasa asing dalam bentuk taman edukasi tematik. Inovasi ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan membentuk budaya belajar yang lebih aktif dan menyenangkan.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle