PENERIMAAN GENERASI Z TERHADAP PENGGAMBARAN KETAKUTAN DALAM LIRIK LAGU DAN VIDEO KLIP "TAKUT" KARYA IDGITAF
Notice bibliographique
Résumé
Penelitian ini berfokus pada penerimaan Generasi Z terhadap lagu ‘Takut’ karya Idgitaf yang menceritakan tentang ketakutan dan kecemasan yang dialami pada umur dewasa muda atau quarter life crisis. Pada hal ini, peneliti ingin mencari tahu ketakutan apa yang dialami oleh Generasi z yang ada di Surabaya. Selain itu, peneliti juga ingin melihat apakah lagu ‘Takut’ karya Idgitaf telah mempresentasikan gambaran quarter life crisis yang dialami oleh generasi Z. Latar belakang dari penelitian ini adalah rasa kecemasan Generasi Z akan pendewasaan diri yang berhasil disampaikan melalui lagu berjudul ‘Takut’ karya salah satu musisi indonesia yang bernama Brigita Meliala , atau yang akrab dipanggil Idgitaf. Lagu yang viral pada tahun 2021 ini mendapatkan banyak perhatian dari masyarakat global karena lirik serta video klip yang menyentuh hati dan sesuai dengan apa yang dirasakan oleh Generasi Z. Memasuki era pandemi Covid-19 serta kehidupan yang serba online membuat Generasi Z memiliki tantangan hidup yang jauh berbeda dengan generasi-generasi sebelumnya. Meskipun memiliki karakteristik yang kreatif , inovatif, dan lebih perhatian dengan lingkungan sekitar, namun Generasi Z lebih rentan mengalami permasalahan kesehatan mental yang diakibatkan perubahan karakteristik yang dipengaruhi oleh media dan teknologi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa lagu ‘Takut’ karya Idgitaf merupakan representasi quarter life crisis yang cocok bagi generasi z. Penerimaan lirik dari lagu Idgitaf ditampilkan sebagai penggambaran ketakutan akan masa depan yang tidak pasti, tantangan dan tanggung jawab yang lebih berat, serta tujuan yang tidak tercapai. Video klipnya sendiri memberikan makna tersirat mengenai kesepian dan juga realitas setelah masa pendidikan. Lagu ini juga bermanfaat sebagai pemberi informasi , pengingat, serta memvalidasi perasaan yang dialami generasi Z dalam merasakan ketakutan dan kecemasan akibat quarter life crisis.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,061 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».