Programa de entrenamiento de equilibrio a través de ejercicios con dobles tareas en pacientes con deterioro cognitivo secundario a un accidente cerebrovascular: un estudio de intervención
Notice bibliographique
Résumé
[ES]Introducción: El proceso de envejecimiento conlleva una serie de cambios que pueden predisponer al desarrollo de trastornos neurocognitivos. El accidente cerebrovascular es una de las principales causas de desarrollo de deterioro cognitivo e incluso de demencia. La reserva cognitiva, influenciada significativamente por el nivel educativo, junto con el ejercicio físico, la fisioterapia y el entrenamiento de las funciones ejecutivas, desempeñan roles cruciales en el tratamiento y la prevención del deterioro cognitivo. Hipótesis y objetivos: El objetivo de este trabajo es verificar la eficacia de un tratamiento de fisioterapia basado en el entrenamiento del equilibrio con ejercicios de dobles tareas sobre el estado cognitivo en el paciente con deterioro cognitivo secundario a un accidente cerebrovascular. Material y métodos: la muestra del estudio estuvo compuesta por 21 sujetos con deterioro cognitivo secundario a un accidente cerebrovascular, pertenecientes a la Asociación Salmantina de Daño Cerebral Adquirido (ASDACE). Para la valoración del estado cognitivo y físico antes y después de la intervención, se emplearon una serie de pruebas validadas: Montreal Cognitive Assessment, Test de Stroop, Trail Making Test, Escala de Equilibrio de Berg y Escala de Tinetti. La intervención, consistente en un programa de equilibrio estático y dinámico con ejercicios de dobles tareas, fue aplicada en 2 sesiones semanales de 40 minutos de duración durante 15 semanas. Resultados: Los resultados indican la existencia de diferencias significativas en el estado cognitivo general del paciente, mostrando un mejor rendimiento en las evaluaciones realizadas después de la aplicación de la intervención. Conclusiones: La intervención realizada en los sujetos participantes en este estudio ha mejorado significativamente o ha evitado un empeoramiento en las funciones físicas y cognitivas evaluadas.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».