La culture sensible , Anthropologie et sociétés , Anthropologie et sociétés, Université Laval, février 2007
Notice bibliographique
Résumé
Unlivretrèsutile quiconcerne tous lessoignants.Aumomentoùl'éducation thérapeutiquedupatientest confortée dansle cadredu planp our l'amélioration del aqualitédevie despersonnesatteintesdem aladies chroniques, Aumomentoùl'inscription del 'éducation thérapeutiquedespatients dansla formation initiale etcontinuedesprofessionnelsdesantée st demandée parce même plan, AumomentoùlaHauteAutoritédesantépréparedesrecommandationsen matière d'éducation dupatient, cetouvrage arriveàpointnommé.Ile st coordonné parcinq auteurs issus dep lusieurs équipesquicollaborentdans le cadred'unDiplôme d'Universitéenéducation dupatient.Leschapitress'enchaînent,àpremièrelecture,selon unschémaclassiqueallantdupourquoi oudesfondements del'éducation dupatientaucommentfaire,ausein deséquipessoignantes dediversesspécialités,avecouàcôtédesassociationsdepatients,avecouàcôté despolitiquesdesanté. Une lectureplus attentivepermetderemarquerquelamultiplicitédesauteurs conduitchacunàreprécisercommentil conçoitl'éducation du patient.C'est d'une granderichessetantdanslesapprochesquedanslesexemples dem isesen œuvre.Ànoterqu'AndréGrimaldi,undescoordonnateurs,est le seul àmettrel edoigts ur cesdifférencesd'approche qu'il classee nq uatretypesde pédagogie (frontale,d el aliberté,b ehavioriste,c onstructiviste).Eteffectivement, on lesretrouveaufil desauteurs,dèslapréfacesignée parJoël Ménard.Entreceux pour quil aprisee ncomptedubouleversementpsychosocialq ueconstitue l'annoncee tlavie avecune maladie chroniquee st fondamentale,c eux quivisent l'apprentissage etl'acquisition decompétences,c eux quio ntpour objetl'observancethérapeutiquee tlesmeilleuresméthodespour l'obtenir,lesposturess ont différentes.Etlà, transparaîtu ne diversitédesmodèless ous-jacents,c omme les nomme une étude2007,publiée parl'Inpes.C'est une réalitée tc'est trèsintéressantquecetouvrage présentecettediversitédesapproches,permiseparlamultiplicitédesauteurs etdeséquipes.Onpeut simplementregretterqu'elle ne soitpas mieux miseenvaleur eten débat.Mais,tout concourt,tantle contenuest didactique,àutilisercetouvrage comme support def ormation pour travaillers ur la complémentarité( oul'incompatibilité) decertainespratiquesen regardd es concepts proposés.Donc, unouvrage àlireetàrelire.J.-F.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,007 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».