Neighborhood crime, relative deprivation, and school violence in Canadian adolescents
Notice bibliographique
Résumé
Objectif: L'intimidation et les bagarres physiques sont deux formes de violence à l'école qui concerne les adolescents, les parents, les enseignants et les administrateurs scolaires au Canada ainsi que dans le monde. Cette thèse cherche à savoir si les indicateurs sociaux contextuels de la privation relative et la désorganisation sociale sont associés à l'implication des adolescents dans l'intimidation et les bagarres physiques.Méthode: Les données de cette étude viennent de l’enquête «Health Behaviour in School Aged Children (HBSC)». Cette enquête a interrogé un échantillon d’étudiants canadiens (n = 26 078) de la 6ème et 10ème année. Les données ont été fusionnées avec les données sur la criminalité entourant les quartiers d’écoles HBSC (n = 436). Les contributions à la violence scolaire par la privation relative au niveau individuel, et la désorganisation sociale au niveau du quartier, ont été analysées en utilisant la modélisation linéaire hiérarchique.Résultats: En utilisant les données agrégées au niveau de l'école, les corrélations bivariées ont démontrés une relation positive entre la privation relative et la désorganisation sociale. Les résultats de la régression logistique multi niveaux ont démontrés que chaque augmentation de 1,0 SD dans la privation relative est liée à la victimisation (OR 1.16, CI 1.08-1.25), la perpétration (OR 1.12, CI 1.02-1.22), et les combats physiques (OR 1.17, CI 1.07-1.27), après les différences dans l'abondance absolue, le sexe, et l'âge ont été maintenus constants. Les effets de la désorganisation sociale, et l'interaction entre la privation relative et la désorganisation sociale toutefois, n’ont pas augmenté le risque de violence à l'école chez les adolescents.Conclusions: Ces résultats fournissent de précieux renseignements sur la façon dont les inégalités socioéconomiques peuvent créer des environnements nocifs qui peuvent influencer les comportements d'intimidation et de combat physique chez les adolescents. En outre, les résultats suggèrent la nécessité d'intervention stratégique politique sociale qui dépasse la salle de classe pour aider à réduire les différences socioéconomiques dans la richesse ainsi que la criminalité dans les quartiers écoliers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».