L’imagination environnementale dans la littérature francophone du Québec au 20e siècle. De l’écriture-nature au nature writing
Notice bibliographique
Résumé
The environmental imagination, understood as the ability to imagine and represent the environment, is undergoing a major transformation. In this era of ecological crisis, changes are observed across all disciplines, including literature. Faced with shaken certainties about the future, the idea of nature takes on a new meaning. The relationship of human beings to the world is questioned. A body of work has expressed, for several decades now, a new awareness about the different environments in which texts, characters, and non-human elements are anchored. In the United States, these texts are called nature writing, a concept that is beginning to appear in Quebec literature. In this thesis, I propose to trace the development of an awareness about nature in Francophone writings from Quebec. When and how does such an awareness, accompanied by new concerns, arise? In what forms? How and when does nature writing appears in Québec? Inspired by ecocriticism, the history of ideas, and literary history, I explore these questions drawing on a corpus in which issues of the relationship to nature are central. To do this, I delve into the writings of Brother Marie-Victorin, Saint-Denys Garneau, Gabrielle Roy, Pierre Morency, and Robert Lalonde. My analysis of their works demonstrates that interest in nature in Quebec literature begins to change in the 1930s, first through the lenses of natural sciences, then through personal prose. Authors turn to hybrid genres, challenging established literary categories, to deepen questions of nature and culture, in unclassifiable works that combine scientific observation, journal writing, epistolary, narrative, notes, and various degrees of autobiography to reflect on humans’ relationship to the world. In doing so, they develop a style that I will call écriture-nature. These findings will help outline and tell the story of the environmental imagination in Quebec literature
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,008 |
| Communication savante | 0,006 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».