The role of hippocampal and amygdala volumes in mediating the effects of prenatal maternal stress on cognitive and behavioural outcomes in the child
Notice bibliographique
Résumé
Problématique Les enfants exposés à un stress maternel prénatal (SMPN) ont été associés à une augmentation de problèmes comportementaux et de déficits cognitifs. Il est intéressant de noter que des études ont montré que le cerveau est sensible au SMPN. En particulier, des études faites chez les animaux suggèrent qu'être exposé au SMPN affecte les volumesde l'hippocampe (HC) et de l'amygdale (AG), deux régions importantes pour la cognition et les émotions. Des changements de volumes dans l'HC et l'AG ont été associés avec des problèmes comportementaux et des déficits cognitifs. Néanmoins, aucune étude n'a testé l'effet de médiation de l'HC et l'AG sur l'association entre les différentes composantes du SMPN (i.e., le stress objectif, le stress subjectif et l'évaluation cognitive) et les issues comportementales et cognitives chez l'humain. Objectifs Nos objectifs étaient de (1) déterminer dans quelle mesure l'évaluation cognitive, le stress objectif et / ou subjectif affecte l'HC et l'AG chez les enfants de 11½ ans ; (2) déterminer dans quelle mesure les volumes des sous-parties de l'HC sont altérées, et dans quelle mesure l'effet de SMPN sur l'HC et l'AG droite versus gauche diffère ; (3) déterminer dans quelle mesure le timing modère l'effet du SMPN sur les volumes de l'HC et l'AG ; et (4) déterminer dans quelle mesure les volumes de l'HC et l'AG expliquent l'effet de SMPN sur le comportement et la cognition chez des enfants de 11½ ans qui ont été exposés à une catastrophe naturelle pendant la période de gestation.Méthode69 enfants de 11½ dont les mères étaient enceintes pendant la tempête de glace du Québec en 1998 ou sont tombées enceintes jusqu'à trois mois après la tempête ont été recrutés. Des images T1 pondérées ont été acquises à l'aide d'un scanner 3T Siemens, et lesvolumes de l'HC et l'AG mesurés par segmentation manuelle. Le stress objectif, subjectif et l'évaluation cognitive ont été mesuré en juin 1998. Les évaluations comportementales et cognitives ont été effectuées à l'âge de 11½. Résultats Chez les filles, un niveau de stress objectif élevé chez la mère était associé à un QI plus élevé, et ceci était expliqué par une augmentation du volume de l'HC droite et gauche. Chez les garçons et les filles, un niveau de stress objectif et subjectif maternel élevé était associé avec plus de problèmes d'extériorisations et ceux-ci était en partie expliqué par une augmentation du volume de l'AG. Chez les garçons, l'effet était plus important lorsqu'ils étaient exposé au stress plus tard dans la gestation. D'autres résultats montre aussi que une ménarche plus prematuré etait associé avec un plus grand volume de l'HC. Discussion Les résultats de cette étude soutiennent l'idée que les capacités cognitives et la susceptibilité aux problèmes comportementaux sont, en partie, programmées in utero, et que cet effet peut être expliqué à travers des altérations dans l'anatomie de l'HC et l'AG. L'effet de SMPN sur le développement de l'HC et l'AG paraît être plus important chez les filles. Ceci pourrait être expliqué par l'adaptation du placenta en réponse au stress ou par une sensibilité du cerveau à son environnement plus forte chez les filles étant donné la croissance neurodeveloppemental plus rapide qu'elles ont comparé aux garçons.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».