Cyberbullying in higher education: Parental practices and moral disengagement
Notice bibliographique
Résumé
La cyberintimidation est un comportement gravement immoral. Les recherches existantes suggèrent que le fonctionnement moral, qui est essentiel pour comprendre la perpétration de cyberintimidation, peut être socialisé par les pratiques parentales. Bien que les recherches sur la socialisation parentale et la cyberintimidation se soient principalement concentrées sur les enfants et les adolescents, il y a un manque de recherche dans ce domaine parmi les échantillons d'adultes émergents. Comme l'émergence de l'âge adulte est une période volatile où les individus sont plus vulnérables aux changements moraux et identitaires, il est nécessaire de mieux comprendre le rôle des figures parentales et les implications morales des pratiques parentales au cours de cette phase de développement. Cette étude a examiné le rôle médiateur potentiel de la honte et de la culpabilité dans l'association entre les pratiques parentales perçues (soutien à l'autonomie, contrôle psychologique) et le désengagement moral, et par la suite, les associations avec le comportement de cyberintimidation. Les participants comprenaient des étudiants de niveau postsecondaire au Canada (N = 449; âgés de 19 à 25 ans). Les résultats de la modélisation par équations structurelles ont révélé que le sentiment de culpabilité, mais pas le sentiment de honte, était un médiateur partiel significatif entre le contrôle psychologique perçu et le désengagement moral, qui, à son tour, était positivement associé à la perpétration de cyberintimidation. De plus, le sentiment de culpabilité et le sentiment de honte n'ont pas eu d'effet médiateur significatif sur l'association entre le soutien à l'autonomie perçu et le désengagement moral. Les résultats révèlent que les programmes de prévention et d'intervention en matière de cyberintimidation doivent mettre l'accent sur les practiques parentales positives et le raisonnement moral afin de prévenir de nouvelles incidences d'agression entre les élèves. En somme, cette étude souligne les implications des contextes socio-affectifs au-delà de l'enfance et de l'adolescence, notamment dans le façonnement du développement moral chez les adultes émergents
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».