A qualitative exploration of collegiate student-athletes' constructions of health, fitness, and body image
Notice bibliographique
Résumé
Les étudiants athlètes de niveau collégial sont confrontés à des défis uniques, car ils sont souvent obligés de négocier entre des rôles sociaux, sportifs et académiques exigeants. Ces priorités concurrentes peuvent exposer les étudiants athlètes à des problèmes de santé physique et psychologique par rapport à leurs pairs non sportifs. Le but de cette étude était d'examiner la façon dont les étudiants athlètes conceptualisent la santé, la forme physique et l'image corporelle dans le contexte canadien, ainsi que la manière dont ils formulent ces interprétations. Des entretiens semi-structurés ont été menés avec 20 étudiants sportifs universitaires en compétition active de neuf disciplines sportives dans deux institutions académiques, et les données ont été analysées à l'aide d'une analyse phénoménologique interprétative. Les résultats ont révélé que les participants construisaient leur santé de manière holistique, en mettant un accent particulier sur les domaines physique et mental avant le bien-être social. La qualité de la santé physique de l’individu était considérée à bien des égards comme équivalente à la capacité athlétique, tout comme la qualité de la santé mentale dans une moindre mesure. Les participants ont discuté de diverses sources à partir desquelles ils ont puisé leurs idées sur la santé, mais les expériences sportives ont souvent été citées comme les expériences les plus significatives et les plus difficiles en particulier. Les résultats apportent des applications à la fois théoriques et pratiques. En ce qui concerne la théorie, les résultats peuvent éclairer les recherches futures sur les conceptualisations de la santé d’autres populations d’étudiants universitaires et sur la manière dont les idées sur la santé se traduisent par un comportement. En ce qui concerne la pratique, les recommandations à l’intention des administrateurs de sports collégiaux consistent à mettre davantage l’accent sur les ressources en santé mentale et à améliorer le soutien alors que les athlètes s’adaptent au style de vie exigeant du sport universitaire
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,013 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».