Putting Canadian passenger rail back on track: A multiple streams framework analysis of high-frequency rail
Notice bibliographique
Résumé
Après des décennies de stagnation et de négligence politique, les services ferroviaires canadiens n’ont pas de quoi rendre fier lorsque nous les comparons avec ceux d’autres pays industrialisés. Cependant, le changement semble être à l’horizon avec la mise en œuvre partielle de la proposition du train à grande fréquence (TGF) de VIA Rail dans le corridor Québec-Windsor. Cette étude applique l’approche des courants multiples ([Multiple Streams Framework] MSF) afin d’analyser comment le TGF s’est inscrit à l'agenda du gouvernement.À partir d'entretiens qualitatifs avec 13 répondants, trois observations basées sur le MSF sont confirmées : 1) activité dans les trois volets du cadre d’analyse (problème, politique, politique) qui démontrent leur maturité ; 2) l’importance d’une fenêtre d’opportunité politique qui s'ouvre à la suite de changements dans ces activités politiques ; et 3) la présence d’un entrepreneur politique qui a su articuler les changements dans le flux d’activités à l’intérieur de cette fenêtre d’opportunité.Cette étude souligne l'applicabilité du MSF au contexte des politiques de transport canadiennes, les facteurs qui ont facilité la reconnaissance du TGF parmi la liste des alternatives viables au sein de la communauté politique et l'importance du rôle des entrepreneurs pour l’articulation d'une proposition politique avec des forces politiques favorables à travers diverses juridictions et affiliations partisanes. Cette étude de cas offre également un aperçu critique des travaux existants et de l'état actuel du débat sur les politiques ferroviaires canadiennes, y compris les stratégies et les variables qui ont facilité l'inscription de cette proposition ferroviaire à l'agenda du gouvernement
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».