"Les Girls en voyage": Gender, architecture, and mobility in the mid-twentieth century
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation examines the role of travel and mobility in the lives of women in architecture. How did women, by traveling, writing, and designing, give voice and vision to their life stories? In contrast to linear biographies depicting universal and unique subjects, this study asserts partial, collective, spatial, feminist, and mobile life stories. It studies a group of women architects and planners who lived and worked in Canada, the United States, and England in the mid-twentieth century: Blanche Lemco van Ginkel, Jean Wallbridge, and Mary Imrie from Canada; Denise Scott Brown from South Africa and the United States; and Jaqueline Tyrwhitt and Alison Smithson from England. My focus on mobility provides a fresh understanding of these pioneering women and shows a completely overlooked dimension of their lives and work. Revisiting individual and collective stories through the notion of mobility helps to situate women as protagonists who shaped professional settings according to their needs. This approach encourages the recognition of the wide range of contributions by women to architectural knowledge, design, education, and networking in the mid-twentieth century. Moreover, zooming in on the mobile parts of their lives shifts the focus of feminist architectural history on the constraints that women architects faced, and rather offers a more positive, constructive, and inclusive history.By assessing alternative forms of evidence, such as diaries, home movies, novels, newspaper clippings, photographs, and letters, in addition to more traditional interviews and architectural sources, this study challenges institutional production as the singular means of professional status. The analysis of women’s movement reveals the extent of networks, mentorships, and friendships they formed in different geographies, institutions, vehicles, and landscapes. Mobility allowed women to blur gendered boundaries embedded in the architectural profession and the traditional genre of biography. Through the design, use, and representation of spaces and vehicles of mobility, women did not only transgress borders, but also claimed spatial and professional agency. Being mobile created new roles for women in architecture
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».