Practice for “Parents and Children Contact Rapport Time” in Shujitsu Child-Rearing Support Academy
Notice bibliographique
Résumé
本邦では、平成20年8月1日に開設された「就実子育てアカデミー」における就実こども 園の子育て支援活動"親子ふれあいタイム"を中心として報告を行った。本事業の活動の柱 としては、 「協働的な実行委員会の形成」 「ひろば型事業である親子ふれあいタイムの実施」 「情報発信型子育て支援である親子ふれあい通信の発行」等である。本活動の流れや取組 を報告することによって、子育て支援の具体的な実践や意義について明らかにすることが できたと考えている。今後も、本事業を継続し、就実こども園における"親子ふれあいタ イム"の意義と課題について検討していきたいと考える。 キーワード こども園 子育て支援 親子ふれあいタイム 報告資料In this paper, we make a report of center for early childhood education care child-rearing support by focusing on academy parents and children contact rapport time (2008.8.esutablish) ．Our data are based on longitudinal practice in "Shujitsu KODOMO-EN".Data of this year were examined to investigate how education and care child rearing support.This primary service is "collaborative committee" "parents and children contact rapport time" and "publication of the Freai communication service".Using support data of parents and children and practice data, we are significant from a viewpoint of parent-child relationship.This report contributed to the understanding of how situational and parent-child involvement in care child-rearing support.Future studies can explore some of the issues identified in this study and more representative sample of practice data and report.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».