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Enregistrement W72764790

Multidimensional measurement of poverty in Sub-Saharan Africa

2008· preprint· en· W72764790 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOxford University Research Archive (ORA) (University of Oxford) · 2008
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIncome, Poverty, and Inequality
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPovertyDimension (graph theory)Robustness (evolution)EmpowermentMeasure (data warehouse)Measuring povertyCapability approachEconomicsDevelopment economicsEconometricsGeographyEconomic growthMathematicsComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>Since the seminal works of Sen, poverty is recognized as multidimensional phenomenon. Recently, there is a renewed interest in this approach since relevant databases became available. Several methods of aggregation have been suggested to measure poverty in this way. Up to now, there is no consensus on the best measure. However, a suitable measure should satisfy some useful properties. Alkire and Foster (2007) propose a multidimensional poverty measure using a counting approach. This method is applied to estimate multidimensional poverty in fourteen Sub-Saharan African countries. Poverty identification is based on four dimensions (assets, health, schooling and empowerment). The main results show important differences in poverty among the countries of the sample. The findings are compared with some standard measures such as Human Development indicators (HDI) and the income poverty among others. Comparisons show that consider additional dimensions leads to country rankings different from the standard-based rankings. Poverty is also decomposed by rural and urban location and by dimension. Rural areas are identified obviously as the poorest while schooling appear to be in general the most contributor in poverty. Finally, some robustness and sensitivity analyses are done.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,500
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,078
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle