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Enregistrement W751224068 · doi:10.1017/cbo9780511529276.004

The Scientific Revolution Reasserted

2000· book-chapter· en· W751224068 sur OpenAlex
Richard S. Westfall

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2000
Typebook-chapter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Medicine
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScientific revolutionHistoryPhilosophyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

I find myself in an ambiguous pose that I need to explain before I continue. I did more than count Betty Jo Dobbs as my friend. Rightly or wrongly, I regarded myself as her earliest admirer in the discipline – after her graduate professors, to be sure. We got into correspondence, first about Newton's handwriting, and then about his alchemical papers, while she was still a graduate student, and as a consequence I read her dissertation chapter by chapter as she completed each one. I wrote enthusiastically to Northwestern in support of her first appointment, and I continued to write whenever she needed a reference. I feel her loss both personally and professionally. For all that, I am going to devote this chapter, written in her memory, to taking issue with the last piece she published, her History of Science Society Lecture, “Newton as Final Cause and First Mover.” Anyone who knew Professor Dobbs understood that you did not take a high tone with her. Neither do I here, even when there is no possibility of a retort. You also understood that she took the intellectual life seriously and thought that important issues required thorough discussion. I can do no better service to her memory than to take the issues she raised seriously and, in a low voice, to contribute what I can to their elucidation. The issues concern the Scientific Revolution, and I intend to make that topic, rather than details of Dobbs's essay, my focus.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,710
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,185
Écart entre enseignants0,151 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle