Le Questionnaire d'Evitement Cognitif (QEC) : Développement et validation auprès d'adultes et d'adolescents
Notice bibliographique
Résumé
De nombreux troubles psychiatriques se caracterisent par la presence d'intrusions cognitives recurrentes et persistantes (ex. : inquietudes, obsessions, etc.). Devant l'inconfort ressenti lorsque de telles pensees se manifestent, les personnes qui en souffrent adoptent des strategies pour les eviter ou les chasser de leur esprit. Ces comportements d'evitement seraient a l'origine de plusieurs psychopathologies. Jusqu'a present, aucun instrument n'a permis d'evaluer de maniere satisfaisante les strategies utilisees par une personne pour ecarter ces pensees derangeantes. Le present article rend compte du developpement et des proprietes psychometriques d'un nouveau questionnaire francophone evaluant ces strategies, soit le Questionnaire d'Evitement Cognitif (QEC). La premiere etude decrit les etapes de developpement du questionnaire. Elle verifie sa structure factorielle, sa coherence interne, la qualite de ses items, sa validite convergente et sa validite de critere aupres de participants adultes issus d'une population non clinique. La deuxieme etude effectue le meme processus aupres d'adolescents issus egalement d'une population non clinique. Enfin, la troisieme etude mesure la stabilite temporelle du QEC aupres d'un echantillon adulte d'une population non clinique. Les resultats obtenus indiquent que cinq strategies d'evitement cognitif sont evaluees : l'evitement des stimuli declenchant des pensees desagreables, la distraction, la suppression de pensees, la substitution de pensees et la transformation d'images en pensees. En outre, le QEC et ses cinq sous-echelles montrent une excellente coherence interne, une validite satisfaisante et une tres bonne stabilite temporelle. Ce nouveau questionnaire fournit donc aux cliniciens comme aux chercheurs un instrument utile pour evaluer convenablement l'evitement cognitif chez les adultes et les adolescents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».