Anxiety Disorders in Suicidal Youth
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To test the hypothesis that anxiety disorders are associated with suicidal ideation and suicide attempts in a child and adolescent sample referred to a clinic. METHOD: The sample comprised 1979 patients aged 5 to 19 years who were assessed using the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School Aged Children--Present Episode (K-SADS-P) at an outpatient mood and anxiety disorders clinic. Subjects were stratified by age and categorized into mutually exclusive groups as being nonsuicidal (n = 817), having suicidal ideation (n = 768), or having attempted suicide (n = 394) in the current episode. Psychiatric diagnoses based on DSM-IV criteria were compared to determine if anxiety disorders were a risk factor for suicidal ideation and suicide attempts. Logistic regression was used to control for significant demographic characteristics and comorbid disorders. RESULTS: After stratifying by age, we found no differences across the 3 groups (ideators, attempters, and nonsuicidal youth) in rates of an anxiety disorder in general or in specific rates of panic disorder, agoraphobia, social phobia, simple phobia, and obsessive-compulsive disorder. Two salient findings involving anxiety disorders were noted with regression analysis. In younger children (age < or = 15 years), attempters had a significantly lower prevalence of separation anxiety disorder (SAD), compared with ideators (OR = 0.30; 95%CI, 0.11 to 0.80; P = 0.006) and nonsuicidal youngsters (OR = 0.14; 95%CI, 0.05 to 0.39; P < 0.0001). In older children (age > 15 years), generalized anxiety disorder (GAD) was more prevalent in ideators (OR = 1.65; 95%CI, 1.03 to 2.66; P = 0.03) than in nonsuicidal patients. CONCLUSIONS: Based on this clinical sample, the relation between pediatric anxiety disorder and suicidal ideation and suicide attempts is not straightforward. However, further studies in nonreferred samples are warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».