Notice bibliographique
Résumé
N-chloramide containing and primary amine-containing microgels were prepared by post-modification of thermosensitive microgels in alkaline bleach. The objective of this project was to develop simple strategies for preparation of functionalized microgels. N-chlorination of linear poly(N-isopropylacrylamide) (PNIPAM) in bleach at high pH resulted in a novel N-chloramide containing copolymer: poly(NIPAM-co-NIPAMCl). The chlorinated PNIPAM showed controlled phase transition temperature and oxidative ability. The N-chlorination of linear PNIPAM inspired the preparation of N-chloramide containing PNIPAM microgels in a similar way. The phase transition temperature of the resulted chlorinated microgels, which corresponds to the extent of N-chlorination, was affected by the reaction temperature and salt concentration. The reaction between the chlorinated microgels and glutathione is proposed as diffusion controlled. The N-chlorination of poly(N-isopropylmethacrylamide) (PNIPMAM) microgels in bleach was restricted, in comparison with PNIPAM microgels. The active chlorine content of chlorinated PNIPMAM microgels was about one-tenth of that of chlorinated PNIPAM microgels under the same N-chlorination condition. It is proposed that the high stability of PNIPMAM in bleach is a result of the electron-donating effect of methyl groups on PNIPMAM backbone. Hence, core-shell microgels with PNIPAM cores and poly(NIPAM-co-NIPMAM) shells showed improved colloidal stability after N-chlorination because the shell was less chlorinated and served as a steric stabilizer. Finally, primary amine-containing microgels were prepared via Hofmann rearrangement of copolymers of methacrylamide, which decomposed to give amines, and NIPMAM, which did not react. The method was further extended to give amphoteric microgels by including acrylic acid in the starting microgels. Although other approaches to aminated and amphoteric microgels have been developed, this approach is particularly attractive because of the ease of the reaction and the ability to control the microgel isoelectric points.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».