Cross-Cultural Validation of the Empathy Quotient in a French-Speaking Sample
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Objective: The Empathy Quotient (EQ) is a self-report that was developed to measure the cognitive and affective aspects of empathy. We further evaluated its validity in 2 studies. Method: The psychometric qualities of the French version of the EQ, and its correspondence with 2 other measures of empathy (Interpersonal Reactivity Index and the Empathy Scale of the Impulsiveness-Venturesomeness-Empathy Questionnaire), and with dimensions of the emotional state (depression and anxiety), were evaluated in a sample of 410 students (201 men and 209 women). Second, the clinical validity of the EQ was investigated in participants expected to have dysfunctional empathy. For this purpose, EQ scores of 16 people with autistic spectrum disorder (ASD) were collected. Results: The EQ showed satisfying internal, convergent, test–retest and discriminant validity. The confirmatory factorial analyses suggested a 3-factor structure offered a good fit to the data. The women's superiority in empathy was replicated. As expected, the ASD EQ scores were very low. Conclusion: This study provides further evidence that the EQ is reliable in this population and should be recommended to estimate empathy problems, notably in individuals with troubled interpersonal interaction patterns. Objectif: Le quotient d'empathie (QE) est une autodéclaration qui a été élaborée pour mesurer les aspects cognitifs et affectifs de l'empathie. Nous en avons aussi évalué la validité dans 2 études. Méthode: Les qualités psychométriques de la version française du QE, et sa correspondance à 2 autres mesures de l'empathie (l'indice de réactivité interpersonnelle et l'échelle d'empathie du questionnaire sur l'impulsivité, l'esprit d'aventure, l'empathie), ainsi qu'à des dimensions de l'état émotionnel (dépression et anxiété), ont été évaluées dans un échantillon de 410 étudiants (201 hommes et 209 femmes). Deuxièmement, la validité clinique du QE a été vérifiée chez les participants qu'on prévoyait avoir une empathie dysfonctionnelle. À cette fin, les scores de QE de 16 personnes souffrant du trouble du spectre de l'autisme (TSA) ont été recueillis. Résultats: Le QE a démontré une validité interne, convergente, test-retest et discriminante satisfaisante. Les analyses factorielles confirmatoires suggéraient qu'une structure à 3 facteurs convenait bien aux données. La supériorité des femmes en empathie a été reproduite. Comme prévu, les scores de QE dans le TSA étaient très faibles. Conclusion: Cette étude amène d'autres données probantes que le QE est un instrument fiable qui devrait être recommandé pour estimer les problèmes d'empathie, notamment chez les personnes présentant des modèles problématiques d'interaction person.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle