L'appropriation de l'espace. Un concept à la recherche d'une définition opérationnelle.
Notice bibliographique
Résumé
L'espace comme le temps, est une dimension fondamentale de la philosophie et de l'existence dont la psychologie de l'environnement a fait un parametre central depuis les debuts de l'etude des transactions entre l'homme et l'environnement construit. Malgre des progres notables dans la definition de l'appropriation de l'espace depuis 1976 (Korosec-Serfaty et al), ce concept en particulier, frequemment utilise dans differents contextes de recherche, ne possede toujours pas de definition operationnelle. L'objectif des auteurs de cet article consiste precisement a tenter de remedier a cet etat de choses. Une echelle d'appropriation de l'espace (Morval et al 1997) a ete elaboree a partir de la litterature et testee sur un echantillon de 228 etudiants universitaires des HEC a Montreal qui venaient de demenager dans un edifice nouveau. Les donnees ont ete traitees par analyses factorielles et permettent de degager trois composantes significatives du concept etudie: le degre de connaissance de l'environnement immediat, la libre circulation dans l'edifice et la stimulation de l'environnement. Une hypothese est avancee quant aux liens entre ces dimensions. Cette recherche est la premiere etape d'un projet plus large qui devrait donner lieu a des publications ulterieures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».