Состав и подготовка учительских кадров для начального образования девочек в Вологодской губернии во второй половине ХIХ начале ХХ в
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article presents the results of a qualitative study on women physicians in Quebec which aimed to go beyond a mere statistical description of the tendencies observed in their practices. It proposes an interpretation of their discourses on their practice and its context bringing to light the interdependence of individual strategies and structural constraints. We met 30 women physicians and eight men physicians asking them to talk freely about their personal and professional experience. The data reveal how the individual characteristics and interests of women physicians prevail in their decisions at key moments in their lives which have repercussions on the shaping of their practice. These moments include admission into the faculty of medicine, training, professional orientation and the choice of a specialized field, organization of professional practice and personal life. The medical practice of women is constructed through these choices and the gender variable plays a more or less significant role at each stage of this construction. Their distinctive choices reflect how gender relations are reproduced in the private sphere and the interactions between their private and professional lives. According to our participants, a difference lies in the place occupied by their profession in women and men physicians' lives. The private life of women physicians appears to be closely linked to their decisions regarding the organization of their professional life and as a result to the health services they provide, suggesting they have their own way of "being a physician". The individual nature of the strategies they adopt can have, at a collective level, consequences on the planning and the distribution of medical resources in the publicly managed health care system in Quebec while raising the global issue of gendered division of labor.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle